😣 아침 자출 10.2km / 누적 거리 1023.8km

1.
영등포를 지날 즈음 비를 맞았습니다. 여의도에서 버스로 갈아탈 생각을 하고 가는데 비가 약하게 오면서 곧 그칠 것 같더군요. 그래서 계속 페달을 굴렸더니 예상대로 마포를 지나니 그치더군요. 요즘 날씨에 자전거 타면서 비 안맞기는 힘들거라 예상했는데 살짝 경험해 봅니다.

2.
교육부가 인공지능 관련 고교 선택과목 개설에 대한 공청회를 열었죠. 하나는 "인공지능 기초" 다른 과목은 "인공지능 수학". 인공지능은 사실 수학과 떼어놓기 어렵죠. 깊이 들어가려면 수학적 기초가 없인 어려운 부분이 많습니다. 관련 학습 요소로는 집합, 벡터, 행렬을 비롯해 함수와 통계, 확률, 그리고 미분까지 이번 인공지능 수학 과목에서 다루는 관련 학습요소입니다. 물론 이런 내용을 배운다기 보다 배우는 내용에 이런 내용이 관련되어 있다는 언급이었는데요. 수포자들은 정말 아득해지는 말들이 아닐까 싶네요.

3.
학문은 깊이 들어갈수록 서로 연결되어 있습니다. 전문성을 중요시 여기던 시대에서 좀더 융합하고 소통할 수 있는 것을 중요하게 여기는 이유입니다. 요새 학생들의 공부방법도 이런 점에서 우리 때와 많이 많이 달라지고 변화하고 있죠. 그런데 코로나가 터지면서 그 속도와 방향이 묘해졌습니다. 언택트 비대면 학습을 통한 자기주도학습이 실제적으로 이루어지는가 싶었는데 학생들이 소통하고 어울리는 학습의 장이 폐쇄되면서 학생들의 우울감이나 학습 장애, 그리고 빈부 격차에 따른 학습 격차의 간극 확대도 이번 코로나 이후의 학교에서 벌어진 일들입니다. 교육 관계자들의 고민이 더 깊어지고 있고 더 비상한 대책이 요구되고 있는 요즘입니다.

4.
곧 2학기가 시작됩니다. 학생들은 1학기 때보다 더 자주 학교에 가게 될 겁니다. 하지만 여전히 일부 친구들이 낯설고 이름도 잘 모르는 상황이죠. 친해지기 위한 시간이 턱없이 부족했던 1학기였습니다. 아이들은 처음 겪었던 일이지만 언제나 그렇듯이 잘 이겨낼 겁니다. 어른들의 관심이 좀더 필요합니다.

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🚴 아침 자전거 출근 9.6km
🏁 2020년 누적 거리 1002.7km


31일 아침 마포대교


1.
드디어 1000km를 넘었습니다. 어제는 제가 착각을 했네요. 800이라니... 아마도 비 때문에 여러날을 쉬다보니 착각을 한 거 같네요. ㅎㅎ 아무튼 중간 고개를 잘 넘었으니 앞으로 12월까지 1500km 목표는 무난히 달성할 수 있지 않을까 합니다.


어제(30일) 저녁 자전거 퇴근길 찍은 밤섬과 하늘



2.
비가 많이 왔죠. 많은 비로 인해 사람도 많이 상하고... 한강을 보니 그동안 온 비 때문인지 물이 많이 불어난게 눈에도 보입니다. 강변 일부가 물이 남겨 있어요. 올해는 7월말까지 이 비때문인지 초복 중복, 대서까지 힘을 못 쓰고 지나갑니다. 아마도 말복이나 가야 여름 더위를 실감하겠죠.

한강변 일부가 물에 잠긴 모습.



3.
내일부터가 본격적인 휴가철이 되겠네요. 회사도 전체적으로 휴가기간이긴 한데 업무 때문에 휴가는 다음으로 미루었고 계속 출근할 것 같습니다. 코로나 때문에 휴가가기 겁난다는 분도 있고 안전하다고 생각한 캠핑장에서도 전염 사례가 발견되기도 했죠. 어디서든 코로나 위험은 여전히 계속되고 있습니다. 그럼에도 불구하고 답답한 현실을 잠시 벗어나는 낯선 곳에서 좋은 사람들과 새로운 경험을 해보는 것도 좋을 겁니다. 남은 여름, 그리고 2020년은 우리에게 어떻게 기억될까요. 서로가 서로에게 다가서기 힘들었던 시간, 그래도 마음의 거리만큼은 어느때보다 가까운 시간이 되어야겠죠. 그러라고 비도 그렇게 줄기차게 왔었던 것은 아닌지...


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🚴 아침 자전거 출근 10.1km
🏁 2020년 누적 거리 982.7km




1. 참치 #키움참치_홍대점
참치를 얻어먹었습니다. 성공한 사람에게 얻어먹을 수 있다는 그 참치를 고광노 선배님이 사주셨네요. 아 물론 #디너의여왕 제공입니다. 신이시여, 여왕님을 지켜주소서!!

2.
7월에는 정말 비가 많이 오네요. 오늘도 비가 안 오는 줄 알고 따릉이를 탔는데 마포로 넘어오니 살짝 더 굵어졌습니다. 대부분의 야외활동이 그러하듯 자전거 타는 것도 비올 때는 피하는 게 좋죠. 하지만 어제 마신 술도 깨기 위해서라도 땀을 빼는 게 좋을 듯했습니다. 다행히 갈아입을 옷도 준비한 상태라 달릴만 하더군요. 날씨가 좋지 않았지만 자전거 타는 사람도 여느때만큼 보이네요. 아무튼지간에 이번달 800km를 찍을 수 있을지 그게 살짝 걱정이 되네요. ㅎㅎ

3.
코로나 이후 학습자 중심 교육과정에 대한 관심이 높아졌습니다. 지금의 2015개정 교육과정에 대한 조사와 평가가 이루어지고 있는 와중에 코로나가 터졌고 학교는 전대미문의 위기 속에서 새로운 돌파구를 찾던 중 온라인 수업으로 활로를 열었습니다. 여러 문제가 있지만 구성원들 사이에서는 꼭 학교와 교실에 학습자를 가두어놓고 하는 교육에 대해 의문을 가지기 시작했죠. 학교와 교실에서 교사 중심의 교과 과정에 따라 수업이 진행되는데 코로나 이후의 교과 수업은 학습의 주체가 학생임을 새삼 일깨우면서 패러다임의 변화를 독촉하고 있는 상황입니다. 학습자, 즉 학생을 주체로 하여 교실과 학교, 교육이 변화하고 있습니다. 코로나라는 위기 속에서도 우리 사회 교육의 변화에 대해 희망 섞인 기대를 가져봅니다.


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🚴 아침 자전거 출근 10.2km
🏁 2020년 누적 거리 972.6km


마침내 무주택자가 됐습니다. 집이 있었냐고요? 그게 애매합니다. 아내와 처형이 살던 아현동 주택이 재개발 되면서 분양받은 게 있는데 그 집에 지분이 있었던거라 집이 있는 거라고도 볼 수 있지만 그 집 구경도 딱 한번 해본게 전부인데다가 마음대로 처분도 못하고... 그렇다고 내 살집을 알아보려해도 여기에 묶여서 뱅뱅 맴돌다가 포기하기를 여러번... 그런데도 애매한 유주택자가 된 상태로 매번 전세집 찾아 이사만 3번했네요. 내년에는 또 어디로 이사를 할지 고민되는 삶입니다.

꼬리처럼 덜렁대던 애물단지가 하나 떨어져 나간 느낌입니다. 집값이 올라 많이 받았냐고요? 물론 올랐지만 그 집 팔고 지분 나누고 나니, 대출없이 그 돈으로 다시 서울 집을 사는 건 불가능해 보입니다. 그만큼 아현동 집값뿐만 아니라 지금 사는 개봉동 집값도 올랐으니 말이죠. 하지만 아현동 집은 여러가지 이유로 애물단지였는데 일단 앓던 이가 빠져나가듯 시원합니다. 앞으로의 일은 또 새롭게 진행해 가면 되죠. 더이상 과거에 발목 잡힐 일은 없겠지요.

다시 집이란 어떤 것일까 고민합니다. 이제 또 어떤 집에서 어떤 이야기를 만들어갈까 천천히 생각해 봐야지요.

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🚴 2020. 7. 16. 아침 자전거 출근 10.1km
🏁 2020년 누적 거리 952.1km


1.
초복입니다. 아내가 저녁에 백숙 비슷한 삼계탕을 끓여준다고 합니다. 백숙과 삼계탕이 사실 그리 다를게 없는 거 아닌가 잠깐 생각해 보았네요. 몸보신은 운동이 최고죠. 오늘도 자전거 출근을 합니다.

2.
7월 24일부터 동서울버스터미널에서 지리산 성삼재까지 고속버스가 운행한다네요. 밤 11시 50분에 출발하는 심야우등고속버스를 타면 노고단에 올라가 일출을 볼 수도 있을 것 같습니다. 4시 즈음에는 성삼재 도착하고 여기서 1시간~1시간 30분 정도면 노고단이니까 일출을 보고 지리산 종주를 떠나는 것도 가능하겠어요. 지리산 종주라니.... 언제가보았던가, 까마득하네요 ㅎㅎ 다시 도전해 보고 싶은 마음이 불끈 솟아오릅니다.

3.
평화누리 김포 자전거 길이 있다는 걸 어제 알았는데 여기도 그동안 군부대로 막혀 있던 길이 올 7월에 개통되서 사람들이 다니기 시작했나 봅니다. 그래서 그런지 좀 불편하고 햇갈리는 구간도 있는데 북녘땅을 가깝게 두고 한강 하구길을 따라 달리는 색다른 경험을 할 수 있을 것 같아서 이리저리 살펴보는데요. 대충 하구를 따라 달려서 김포반도를 둘러서 대명항으로 오는 코스가 대략 90km... 제가 몇년전 80km(경기도 양평~구로)까지 하면서 정말 힘들었는데 지금은 더 힘들 것 같아 망설여지면서도 괜한 승부욕이 마구 타오르면서 요리조리 코스도 살펴보고 있네요. 진심으로 달려보고 싶습니다 ㅎㅎ

4.
지리산 종주도 그렇고 평화누리 김포 자전거길도 그렇고 ... 쉽지 않은 도전이 되겠지만 꼭 해보고 싶은 마음이 자꾸 드네요. 자전거 출근하면서 가슴에 바람만 잔뜩 들었나 봅니다. 그래도 이런 도전, 괜찮을 것 같지 않나요? ㅎㅎ



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🚴 아침 자전거 출근 10.1km
🏁 2020년 누적 거리 920.9km

1.
마포대교 중간. 나무로 만든 데크에 밤새 소주 두 병이 비를 흠뻑 맞았나 봅니다. 한병은 난간 옆에서 속을 비운 채로 굴러다니고 다른 한병은 마개도 따지 않은 온전한 상태로 벤치에 세워져 있네요. 멀리 라이터에도 가스는 가득 차 있고, 안주로 씹었을 오징어구이는 봉지만 펄럭입니다.



2.
소주 두 병... 혼자 먹기에는 많은 양. 그런데 한병은 비었고 한병은 온전하게 버려졌고. 난간 앞에서 나뒹굴고 있는 빈병이 못내 시선을 끌어잡으며 못다한 사연을 풀어줄 것만 같은데... 밤새 무슨 일이 있었는지 빈병에서는 바람소리만 가득합니다.

3.
세상을 살다 보면 홀로 감당해야 할 일이 많죠. 어른이 된다는 건 고통도 책임도 짊어질 수 있는 내력이 생긴 거라던데... 내력이 약하면 감당 못할 외력이 닥쳤을 때 그대로 무너져 버립니다. 자기 중심적인 사람은 겉으로는 강해 보여도 속은 조금씩 균열이 가고 있는 걸 수도 있습니다. 자존감은 부드러울 때 강하고 강할 때 약해지는 거겠죠.

4.
남은 소주 한병이 어쩌면 희망일 수 있겠네요. 다시 누군가와 함께 소주잔을 채우는 소리에 웃을 수 있는 날이 오겠죠. 소주는 사랑이니까요 ㅎㅎ



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1.
토요일에는 부모님집에 찾아가 이런 저런 이야기를 나누었습니다. 주로 친척들의 근황을 듣곤 하죠. 어르신들 이야기는 대부분 건강 문제에 대한 소식이고, 제 또래 사촌들은 가족간의 문제가 전해집니다. 이야기를 듣다보면 좋은 소식은 천천히 오고 나쁜 소식은 빨리 전해지죠. 무소식이 희소식이라는 말이 맞는 말입니다. 아무 소식이 없다면 잘 살고 있는 거죠. 20~30대에는 일상이 무미건조하다는 생각이나 말을 쉽게 했습니다. 역동성이 중요했던 시절이었으니 당연하겠죠. 그런데 이제는 일상 하나하나가 참으로 소중한 거 아닐까 싶은 나이가 되어 가는 거 같습니다. 반복되는 일상이지만 그것도 덤덤히 받아들일 수 있는 마음이 생겼나 봅니다.

2.
일요일에는 욕실 세면대 하수관 셀프 공사를 다시 시도했습니다. 먼저 세면대를 벽에 박아놓은 나사를 풀어내고 실리콘도 분리해 내어 세면대를 벽에서 떨어뜨리고 다음에는 세면대 받침대를 분리하여 하수관 트랩을 공사하기 좋게 한 후 새로 구입한 하수관 트랩을 연결하면 되는 일이었어요. 결과적으로 실패했습니다. 벽에 부착된 하수관은 트랩과 연결이 되지 않는 제품이었고 그 하수관을 벽에서 분리하는 건 대공사가 될 여지가 있었으며, 그런 작업을 할 수 있는 역량이 저에게는 없었으니 말입니다. 결국 배수 트랩을 바닥에 연결하는 걸로 적당히 타협했지만 전 만족합니다. 다양한 작업 방법을 유튜브와 블로그에서 찾아 여러 시도들을 해 보는 일이었고, 그 과정이 나름 재미도 있었으니까요. 다음에는 싱크대 문을 고쳐보렵니다.

3.

언론의 비정상적인 취재 관행으로 괴로워하다가 돌아가신 '평화의 우리집' 소장님의 명복을 빕니다.



🏁 아침 자전거 출근 10km
🎉 2020년 누적 자전거 주행거리 733.4km

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🏁 아침 자전거 출근 10km
🎉 2020년 누적 자전거 주행거리 723.4km

비 안 올 것 같더니 오셨네요. 가랑비에 옷 젖는줄 모른다고 했는데, 다행히 젖을 정도로 오지는 않았습니다.

교과서를 만드는 일에 일반 출판사들이 뛰어들기 어려운 여러 구조가 있는데 그중 가장 중요한 부분이 지속적인 교수학습 지원입니다. 특히 신설과목의 경우에는 이런 부분들이 특히나 어렵죠. 교사들도 잘 모르는 교과를 학생들에게 가르치기 위해서는 교사 먼저 교육을 받아야하는 과정도 필요하고(교사 연수) 교과 교육의 내용을 잘 풀어놓은 지도서를 비롯한 여러 교수 학습자료가 제공되어야 합니다. 교육과정 설계부터 교사 지원까지 교과서 작업은 이런 일련의 모든 교육활동에 대한 설계가 어느정도 되어 있어야한다는 부담감이 출판사와 편집자를 압박하고 있는 거죠. 예전 우리가 학창시절을 보내던 6~7차 교육과정 때와는 확연히 달라진 교육 환경입니다.

지난 5월 26일 교육부는 「과학 수학 정보 융합 교육 종합 계획(`20~`24)」을 발표했습니다. 여기서 핵심은 해당 교육에 최첨단 에듀테크 기술을 적용한다는 거죠. 인공지능 기술을 비롯해 가상 현실(VR) 증강 현실(AR) 등의 기술이 적용된 최첨단 교실 환경을 구축하겠다는 구상이죠.

물론 이것과 함께 다양한 교사 및 학교 지원 등이 함께 진행되겠지만... 글쎄요. 디지털교과서가 학교 현장에 안착시킨다는 계획은 이명박 정부 때부터 발표되었던 정책이지만 여전히 현실화시키지 못한 상황에서 이 계획이 학교 현장에 얼마만큼 실현될 수 있을까 의문입니다.

디지털교과서가 실패한 이유에 대한 분석 없이 다시 이런 디지털 인프라를 중심으로 한 최첨단 교실을 만들어 보겠다는 게 과연 실현가능한 계획인지....

교육 현장에서 다양한 실험이 시도되는 건 더 나은 교육환경을 구축하고 미래 사회에 대비하기 위해 필요한 일입니다. 정부의 과감한 투자로 변화를 이끌어야하지만 결정적인 순간에 다시 물러서는 일이 없었으면 합니다.

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